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读书有感,坐看风起时云涌

这种穿越了时空的爱,升华了我今生的情。让我在冷秋中感知爱意,因你,我不再孤寂。在天龙八部私服中,我想在繁华落尽的冬季,漫天飞舞雪花的日子里,用一把长剑锤炼我的意志,成为侠骨柔情的游侠;我想在冬夜中潜心苦读,用诗书给你铺一条爱之路,用丹青给你绘出一世芳华,用音律给你拨动一生心弦。当我苦读归来,锦衣之时,一定娶你做我的娘子。每天在小桥流水人家的意境里,你我忘情于山水间。——题记

最近,有幸读了一本书,名字叫《天行者》。此书获得第八届茅盾文学奖。作者刘醒龙。该书以民办教师三次转正为主线,讲述了大山深处几乎与世隔绝的界岭小学:余校长,邓有米,孙世海和张英才三代民办教师,微薄的工资,靠自己种菜,种地,养活自己,补贴学童,仍全身心地积极投入教育教学中,揭示了一辈子渴望转正的民办教师们,当转正机会来时表现出来的各种复杂矛盾心理。小说将几位民办教师的工作事业和生活有机地融合在一起,、讲述了他们许多悲欢动人故事。

我来自农村,小学时民办教师教过我,参加工作从教11年,和民办教师接触很多,了解他们的生活,工作,待遇以及渴望转正的心理。他们演绎着寂寞,卑微,五味杂陈的岁月。我敬佩作家刘醒龙,她能通过《天行者》道出了民办教师生活的辛酸,岁月的沧桑,使我产生了共鸣,让我在阅读时,也随着作者的情感一起高兴、悲伤、愤怒、惋惜和遗憾。尽管小说的结尾似乎是一个圆满的结局,但留给我思考空间似乎更大,让我放下书后,还在久久地思考。,故事中多处以落雪为衬托,以《我们的生活充满阳光》为背景音乐,。该书主要反应的不单是农村民办教师的艰辛与伟大,更重要的是揭示他们内心的矛盾。让矛盾日趋合理的人性化。透过这些矛盾能够折射出人性的本质。渐渐寻回生命最本真的意义。

我想这也许是该书获茅盾文学奖的原因所在吧,我觉得读一本书不能只停留在故事情节和人物形象层面,从而忽略作者通过塑造人物形象,编排故事情节所要揭示和探讨的思想,也许这种思想正是人性的体现与反思。

还有一本书,名字叫《蛙》。这本书的作者是莫言,获得诺贝尔文学奖。为了读懂《蛙》,我要先了解作者,和这部书的写作背景。真担心自己才疏学浅,没掌握其中的精髓与真谛。庆幸的是网上关于莫言的信息实在太多,最吸引我的是莫言与2012年12月10日在斯德哥尔摩大学演讲中提到:“我的小说里有政治,你们可以在我的小说里发现非常丰富的政治。但是如果你是一个高明的读者就会发现,文学远远地比政治效果美好。”而且他还风趣地建议大家多关心教人谈恋爱的文学,少关心教人打架的政治。

当代社会,人们追求物质利益的最大化,忽略了精神层面的宝贵东西,人们对物欲的追求已把心灵的修养挤压到了极点,有报纸刊载:温州一些商人凭脑子灵活,抓住商机,实现了早富,快富。可内心的空虚使好多腰缠万贯的商人注重风水,迷信,暴露了他们精神的匮乏和迷失。所谓政治,让我联想到了权利地位和金钱,这些载体。甚至联想到了:尔虞我诈,明争暗斗,短兵相接等等。也许我有些偏激。当前社会的“公务员热”也反映了一定的问题,对于热衷考公务员的人们,如果是出于对政治的倾慕和关注还好,否则麻木地做官,甚至为追求稳定高收入背后的灰色乃至黑色收入而报考公务员,那么最终很可能落个作茧自缚的下场。因为,一旦进入政界”就要想方设法,不择手段追求升迁,在追求过程中难免“丧失自我”把个人的性格改变,违心地取悦他人,时刻追随和揣摩上司的意图。为追求所谓的“进步”压抑自己,改变自己,对于个体生命价值来说是种摧残,对人性来说是种蹂躏。成功的官员和商人可能认为文学是无用的,甚至于不屑一顾。可能会认为搞文学的人很酸,,是无能之辈所操之业。但正是这种无用才是文学的最大用处。文学对于人们心灵的陶冶是达官和商人无法感受到的。这些人排斥和鄙视甚至把搞文学的人看作是精神有问题的人,以此来证明自己的力度与阔卓,然而内心是空虚的,只不过是外强中干而已。一个人如果没有精神追求,不用高尚的精神武装充实自己,他的人生不会是光鲜靓丽的,不是完美的人生,是遗憾的人生。实际上,我们每个人都在直接或间接的和文学打交道,对生活的感悟,对人性的思考,对未来的追求都与文学息息相关,可以说是文学的因子。真正的的文学能让我们沉醉其中,能帮助我们寻找快乐,体验幸福的味道。

莫言建议大家多关心教人谈恋爱的文学,可以想象这一过程的美好与甜蜜,阅读和写作是参与文学行之有效的形式,让我们回味恋爱的浪漫与幸福,更加关心和热爱文学。衷心希望自己能成为一个高明的读者,真正读懂莫言的《蛙》

结尾:在天龙八部私服中,寂寞的年华里,往事已如云烟。咱们寻寻觅觅,一年又是一年,坐看风起时云涌。岁月经纶,一起再来,执守这流年,可好?